Pedagogía en Historia, Geografía y Ciencias Sociales
Pregrado
Duración
8 Semestres
Postulación
8 Semestres
Inicio Clases
8 Semestres
Modalidad
8 Semestres
Valores
8 Semestres
La Pedagogía en Historia, Geografía y Ciencias Sociales tiene por objetivo desarrollar en sus estudiantes diferentes competencias que le permitan analizar y reflexionar sobre la complejidad y las necesidades del sistema educativo chileno, evidenciar un desempeño profesional comprometido con la preparación de los procesos de enseñanza que promuevan ambientes propicios para el aprendizaje de todos los
estudiantes.
Datos
> GRADO
Licenciado/a en Educación
> TÍTULO
Profesor/a de Historia, Geografía y Ciencias Sociales
>ACREDITACIÓN
Carrera acreditada por 6 años por la Comisión Nacional de Acreditación 2022-2028
> DURACIÓN
10 semestres
> CÓDIGO
14095
> CAMPO OCUPACIONAL
Establecimientos de educación media y superior, instituciones vinculadas a docencia e investigación histórica.
Reseña de la Carrera
El/la egresado/a de la carrera de pedagogía en historia, geografía y ciencias sociales logra describir, analizar y reflexionar sobre la complejidad y necesidades del sistema educativo chileno. Además, es capaz de mostrar evidencias de un desempeño profesional comprometido con la preparación de procesos de enseñanza y aprendizaje para una variedad de contextos escolares y diversidad de estudiantes, en consonancia con una consistente comprensión epistemológica y utilización metodológica de la historia, geografía y ciencias sociales.
Malla Curricular
La Nueva Malla de Pedagogía en Historia, Geografía y Ciencias Sociales actualiza su propuesta curricular, incorporando las nuevas demandas y necesidades de la Escuela del Siglo XXI, por medio de una oferta de curso más flexible y pertinente. El nuevo plan propone un foco más preciso y profundo en la Historia, Geografía y de las Cs. Sociales, con prácticas más temprana y un énfasis en la Didáctica de la espacialidad, la formación ciudadana y una robusta formación pedagógica. De esta manera, se seguirá trabajando en que nuestros profesores en formación reflexionen y se desempeñen profesionalmente en contextos complejos y diversos, de manera comprometida con la preparación de los procesos de enseñanza y aprendizaje de todos los estudiantes.
Admisión y Beneficios
La Pontificia Universidad Católica de Valparaíso, de acuerdo a su misión y comprometida con el desarrollo del país, da respuesta integral y de excelencia a los requerimientos y diversos intereses de sus alumnos a través de una propuesta definida conforme a sus posibilidades, que incluye un amplio y pertinente programa de ayudas y servicios otorgados por la Dirección de Asuntos Estudiantiles.
Para más información, véase:
https://www.daepucv.cl/
https://estudiantespucv.cl/
Proceso de Admisión
Los postulantes a este programa deben cumplir con las siguientes ponderaciones:
NEM: 10%
Ranking: 10%
Comprensión Lectora: 30%
Matemática: 20%
Historia y Cs. Sociales o Ciencias: 30%
En el caso de las Pruebas Optativas, cualquiera de éstas son igualmente válidas. Si el postulante ha rendido ambas pruebas, para determinar su puntaje ponderado, se considerará la prueba optativa en que haya obtenido el mayor puntaje.
PUNTAJE PONDERADO MÍNIMO DE POSTULACIÓN 500
PUNTAJE PROMEDIO (C. LECTORA Y MATEMÁTICA) MÍNIMO DE POSTULACIÓN 500
PRIMER PUNTAJE PONDERADO SELECCIONADO 737.9
ÚLTIMO PUNTAJE PONDERADO SELECCIONADO 534.6
Información adicional
Horarios
Lunes y martes 09:00 a 18:00 hrs. en modalidad presencial, sin perjuicio de que algunas actividades se complementen con trabajo virtual.
Dirección
Campus María Teresa Brown de Ariztía. Avenida El Bosque 1290. Edificio A primer piso.
Directora
María Leonor Conejeros Solar
Información y preinscripciones
[email protected]
+56 32 2274 348
“Haber cursado la carrera de pedagogía en el Instituto de Historia de la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso me garantizó un conjunto de herramientas prácticas y teóricas que estarían a mi disposición al momento de desarrollarme como profesional, tanto en el área de educación, como en la disciplina histórica. Es por esto que inicié mi carrera profesional de la mejor forma y sin dificultad al momento de ejercer como profesora, reconociendo la calidad de la educación que recibí en el Instituto y en la Universidad en su totalidad. Además de entregarme los instrumentos para desarrollarme en el área educativa, siempre se potenció el trabajo con otras disciplinas y se incentivó el estudio de otras áreas; es por esto que hoy me encuentro descubriendo otras aristas, y otras direcciones para alcanzar mis metas profesionales.”
Giannina Tassara Barrera, Estudiante de Magister en Dirección Pública Pontificia Universidad Católica de Valparaíso